AP TET PAPER 2A SYLLABUS 2021 | AP TET SYLLABUS 2021 | AP TET PAPER 2B SYLLABUS 2021 | AP TET NEW SYLLABUS PAPER 2 SA 2021

సిలబస్ SA- AP TET  PAPER -2A,2B 1to6th NEW  6th NEW BOOKS 7th,8th,9th,10th,INTER 2 YEAR LEVEL [కంటెంట్ ]
Methodology- B.Ed 1St YEAR 2nd YEAR

AP TET PAPER 2A SYLLABUS 2021 EXAM PATTRN

i.Child Development and Pedagogy (Marks: 30)

Development,Growth&Maturation— Concept & Nature,Differences between Growth and Development:-
• Principles of development and their educational implication
• Factors influencing Development — Biological, Psychological, Sociological, emotional.
• Dimensions of Development and their interrelationships — Physical & Motor, Cognitive,
• Emotional, Social, Moral, Language relating to Infancy, early Childhood, late Child hood,adolescence.
• Understanding Development — Piaget, Kohlberg, Chomsky, Carl Rogers, Erikson
• Individual differences — Concept, Types of individual differences (intra & inter) Factors of individual
differences ( heredity & environment).
• Factors influencing individual differences in the areas of Attitudes, Aptitude, interest, Habit, intelligence,
creativity, Values, level of aspiration, self concept, achievement.
A) Intelligence: Concept and meaning of intelligence, Definitions, Types of intelligence, Theories of
Intelligence, Measurement of intelligence, IQ, Classification of IQ, Types of Intelligence tests and Uses.
B) Aptitude : Concept and meaning of aptitude, Definitions, Characteristics of aptitude. Types of aptitude,
Measurement of aptitude, Uses of aptitude test.
C) Interest: Concept and meaning of interest, Definitions, Characteristics of interest Measurement of
interests. How to develop interest among students – role of teacher.
D)Attitude: Concept and meaning of attitude, Definitions, Characteristics of attitude, Types of attitude,
Measurement of attitudes. How to develop positive attitudes among children-role of teacher.
E) Creativity: Meaning of creativity,concept and definitions, Characterestics and stages of
creativity,Assessment of Creativity, Fostering Creativity among children – Role of Teacher.
F) Thinking : Concept, Meaning , Definition, types of thinking, characteristics of thinking, factors of
thinking, classroom implication.
G) Reasoning : Concept, Meaning, Definition, Characteristics, Reasoning process, types of reasoning class
room implication.
• Development of Personality – Meaning and concept of personality, definitions, characteristics, elements and
factors of personality, theories of personality, assessment of personality(Projective and Non Projective)
• Mental health, adjustment & behavioral problems, conflicts, frustration, tension, anxiety, mall adjustment,
defence mechanism.
• Methods and Approaches of Child Development — Introspection, Observation, Interview, Case study,
Experimental, Cross sectional and Longitudinal Developmental tasks and Hazards

2. UNDERSTANDING LEARNING:-
• Learning – Meaning, Concept, Definitions, Characteristics of Learning , Types of Learning, determinants of
learning, Readiness, Maturity & Motivation , Learning curves.
• Factors of Learning — Personal and Environmental
• Dimensions of Learning — Cognitive, Affective and Psycho – Motor.
• Motivation and Sustenance —its role in learning.
• Concept: meaning, Definition, Formation of concept, Classification of concept, Types of concept, Concept
Development, Role of teacher in conceptual development.
• Perception:- Concept, Meaning, Definitions, process of perception, Characteristics, Laws of perceptual
organization, Influencing factors of perception.
• Memory & Forgetting
• Transfer of Learning
Approaches to Learning and their applicability.
A) : Behaviorism (Skinner, Pavlov, Thorndike)
B) : Gestalt(Kohler, Koffka)
C) : Observational (Bandura),
D) : Constructivism (Piaget, Vygotsky),
E ) : Bruner’s theory of instruction, Experimental learning,

3. PEDAGOGICALCONCERNS:-
• Teaching and its relationship with learning and learner.
• Learners in Contexts: Situating learner in the socio-political and cultural context
• Children from diverse contexts—Children With Special Needs (CWSN), Inclusive Education.
• Understanding of pedagogic methods — Enquiry based learning, Project based learning, Survey,
• Observation and Activity based learning, Cooperative and collaborative learning, Individual and Group
learning
• Issues and concerns with respect to organizing learning in class room like Study habits, Self learning and
Learning to learn skills.
• Organizing learning in heterogeneous class room groups — Socio-economic background,
• Abilities and Interests.
• Paradigms of organizing Learning-Teacher centric, Subject centric and Learner centric.
• Theory of instruction – Bruner
• Teaching as Planned activity — Elements of Planning
• Phases of Teaching — Pre active, Interactive and Post active
• General and Subject related skills, competencies required in teaching and attributes of good facilitator.
• Learning resources — Self, Home, School, Community, Technology.
• Class room Management: Role of student, teacher, Leadership style of teacher, Creation of non threatening
learning environment, Managing behaviour problems, Guidance & Counselling, Punishment and its legal
implications, Rights of a child, Time Management.
• Distinction between Assessment for Learning & Assessment of Learning
ICT-A
• The Concept of ICT, Tools
• Computer Hardware, Internet, Text Documents, Spread Sheets, Presentations.
• Open Education Resources, Handheld devices, Netiquettes ( Etiquettes in the use of Internet)
• ICT– National and State Policies
• ICTbased learning process – Creation of learning Environment, Educational games.
• Self Exercise questions.
ICT–B
• Exploring for ICTresource (Hardware, Software) evaluate and adoption of ICTresources.
• Pedagogy – Analysis : integrating with ICTand teaching
• Cyber law and protection free software’s
• Integrating ICTin Assessment of port folios, rubrics and data management.
• Preparation of multimedia lessons in subjects and planning
• Activities to be conducted in multimedia lessons, the role of the teacher before, during and after multimedia
lessons, social media and their role in learning.
• Online learning courses for teachers professional development
• Open education resources, ICTplatforms and MOOC.
• Assessment, Continuous Comprehensive Evaluation : Perspective & Practice.
• Understanding teaching & learning in the context of NCF, 2005 & Right to Education Act, 2009.
• NEP– 2020 – Introduction, ECCE, Teacher Education.
• New Policies and Programmes implemented by A.P., Government.

i.Child Development and Pedagogy (మార్కులు: 30)

అభివృద్ధి, వృద్ధి & పరిపక్వత- భావన & ప్రకృతి, పెరుగుదల మరియు అభివృద్ధి మధ్య తేడాలు:-

Development అభివృద్ధి సూత్రాలు మరియు వారి విద్యాపరమైన చిక్కులు
Development అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే అంశాలు – జీవ, మానసిక, సామాజిక, భావోద్వేగ.
Development అభివృద్ధి యొక్క కొలతలు మరియు వాటి పరస్పర సంబంధాలు – భౌతిక & మోటార్, కాగ్నిటివ్,
• ఎమోషనల్, సోషల్, మోరల్, లాంగ్వేజ్ రిలేటింగ్ ఇన్ ఇన్ఫాన్సీ, ప్రారంభ బాల్యం, చివరి పిల్లల హుడ్, కౌమారదశ.
• అండర్స్టాండింగ్ డెవలప్‌మెంట్ – పియాజెట్, కోహ్ల్‌బర్గ్, చోమ్స్కీ, కార్ల్ రోజర్స్, ఎరిక్సన్
Differences వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలు – భావన, వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాల రకాలు (ఇంట్రా & ఇంటర్) వ్యక్తి యొక్క కారకాలు
తేడాలు (వంశపారంపర్యత & పర్యావరణం).
Att వైఖరులు, ఆప్టిట్యూడ్, ఆసక్తి, అలవాటు, తెలివితేటలు,
సృజనాత్మకత, విలువలు, ఆకాంక్ష స్థాయి, స్వీయ భావన, సాధన.
ఎ) ఇంటెలిజెన్స్: కాన్సెప్ట్ అండ్ మీనింగ్ ఆఫ్ ఇంటెలిజెన్స్, డెఫినిషన్స్, టైప్స్ ఆఫ్ ఇంటెలిజెన్స్, థియరీస్
ఇంటెలిజెన్స్, మేధస్సు యొక్క కొలత, ఐక్యూ, ఐక్యూ యొక్క వర్గీకరణ, ఇంటెలిజెన్స్ పరీక్షల రకాలు మరియు ఉపయోగాలు.
బి) ఆప్టిట్యూడ్: ఆప్టిట్యూడ్ యొక్క కాన్సెప్ట్ అండ్ మీనింగ్, డెఫినిషన్స్, ఆప్టిట్యూడ్ యొక్క లక్షణాలు. ఆప్టిట్యూడ్ రకాలు,
ఆప్టిట్యూడ్ యొక్క కొలత, ఆప్టిట్యూడ్ పరీక్ష యొక్క ఉపయోగాలు.
సి) ఆసక్తి: ఆసక్తి యొక్క భావన మరియు అర్థం, నిర్వచనాలు, ఆసక్తి యొక్క లక్షణాలు కొలత
ఆసక్తులు. విద్యార్థులలో ఆసక్తిని ఎలా పెంచుకోవాలి – గురువు పాత్ర.
డి) వైఖరి: వైఖరి యొక్క భావన మరియు అర్థం, నిర్వచనాలు, వైఖరి యొక్క లక్షణాలు, వైఖరి రకాలు,
వైఖరుల కొలత. పిల్లలలో సానుకూల వైఖరిని ఎలా పెంచుకోవాలి-గురువు పాత్ర.
ఇ) సృజనాత్మకత: సృజనాత్మకత యొక్క అర్థం, భావన మరియు నిర్వచనాలు, లక్షణాలు మరియు దశలు
సృజనాత్మకత, సృజనాత్మకత యొక్క అంచనా, పిల్లలలో సృజనాత్మకతను పెంపొందించడం – ఉపాధ్యాయుల పాత్ర.
F) థింకింగ్: కాన్సెప్ట్, మీనింగ్, డెఫినిషన్, ఆలోచనా రకాలు, ఆలోచనా లక్షణాలు, కారకాలు
ఆలోచన, తరగతి గది చిక్కు.
జి) రీజనింగ్: కాన్సెప్ట్, మీనింగ్, డెఫినిషన్, క్యారెక్టరిస్టిక్స్, రీజనింగ్ ప్రాసెస్, రీజనింగ్ క్లాస్ రకాలు
గది చిక్కు.
Personality వ్యక్తిత్వం అభివృద్ధి – వ్యక్తిత్వం, నిర్వచనాలు, లక్షణాలు, అంశాలు మరియు అర్థం మరియు భావన
వ్యక్తిత్వం యొక్క కారకాలు, వ్యక్తిత్వ సిద్ధాంతాలు, వ్యక్తిత్వం యొక్క అంచనా (ప్రొజెక్టివ్ మరియు నాన్ ప్రొజెక్టివ్)
Health మానసిక ఆరోగ్యం, సర్దుబాటు & ప్రవర్తనా సమస్యలు, విభేదాలు, నిరాశ, ఉద్రిక్తత, ఆందోళన, మాల్ సర్దుబాటు,
రక్షణ విధానం.
Development పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క పద్ధతులు మరియు విధానాలు – ఆత్మపరిశీలన, పరిశీలన, ఇంటర్వ్యూ, కేస్ స్టడీ,
ప్రయోగాత్మక, క్రాస్ సెక్షనల్ మరియు లాంగిట్యూడినల్ డెవలప్‌మెంటల్ టాస్క్‌లు మరియు ప్రమాదాలు

2. నేర్చుకోవడం అర్థం చేసుకోవడం:-
• అభ్యాసం – అర్థం, భావన, నిర్వచనాలు, అభ్యాస లక్షణాలు, అభ్యాస రకాలు, నిర్ణయాధికారులు
అభ్యాసం, సంసిద్ధత, పరిపక్వత & ప్రేరణ, అభ్యాస వక్రతలు.
Learning కారకాల అంశాలు – వ్యక్తిగత మరియు పర్యావరణ
Learning డైమెన్షన్స్ ఆఫ్ లెర్నింగ్ – కాగ్నిటివ్, ఎఫెక్టివ్ అండ్ సైకో – మోటార్.
• ప్రేరణ మరియు జీవనోపాధి learning అభ్యాసంలో పాత్ర.
Cept భావన: అర్థం, నిర్వచనం, భావన యొక్క నిర్మాణం, భావన యొక్క వర్గీకరణ, భావన రకాలు, భావన
అభివృద్ధి, సంభావిత అభివృద్ధిలో ఉపాధ్యాయుడి పాత్ర.
• పర్సెప్షన్: – కాన్సెప్ట్, మీనింగ్, డెఫినిషన్స్, పర్సెప్షన్ ప్రాసెస్, క్యారెక్టరిస్టిక్స్, పర్సెప్చువల్ యొక్క చట్టాలు
సంస్థ, అవగాహన యొక్క ప్రభావ కారకాలు.
• మెమరీ & ఫర్గాటింగ్
Learning బదిలీ బదిలీ
అభ్యాసానికి సంబంధించిన విధానాలు మరియు వాటి వర్తనీయత.
ఎ): బిహేవియరిజం (స్కిన్నర్, పావ్లోవ్, థోర్న్‌డైక్)
బి): గెస్టాల్ట్ (కోహ్లర్, కోఫ్కా)
సి): అబ్జర్వేషనల్ (బందూరా),
డి): నిర్మాణాత్మకత (పియాజెట్, వైగోట్స్కీ),
ఇ): బ్రూనర్ యొక్క బోధనా సిద్ధాంతం, ప్రయోగాత్మక అభ్యాసం,

3. PEDAGOGICALCONCERNS:-
• బోధన మరియు అభ్యాసం మరియు అభ్యాసకుడితో దాని సంబంధం.
Te సందర్భాలలో అభ్యాసకులు: సామాజిక-రాజకీయ మరియు సాంస్కృతిక సందర్భంలో అభ్యాసకుడిని ఉంచడం
Different విభిన్న సందర్భాల నుండి పిల్లలు Special ప్రత్యేక అవసరాలతో ఉన్న పిల్లలు (CWSN), సమగ్ర విద్య.
Ped బోధనా పద్ధతుల అవగాహన – విచారణ ఆధారిత అభ్యాసం, ప్రాజెక్ట్ ఆధారిత అభ్యాసం, సర్వే,
• పరిశీలన మరియు కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం, సహకార మరియు సహకార అభ్యాసం, వ్యక్తిగత మరియు సమూహం
నేర్చుకోవడం
అలవాటు, స్వీయ అభ్యాసం మరియు వంటి తరగతి గదిలో అభ్యాసాన్ని నిర్వహించడానికి సంబంధించిన సమస్యలు మరియు ఆందోళనలు
నైపుణ్యాలు నేర్చుకోవడం నేర్చుకోవడం.
He భిన్న తరగతి గది సమూహాలలో అభ్యాసాన్ని నిర్వహించడం – సామాజిక-ఆర్థిక నేపథ్యం,
• సామర్థ్యాలు మరియు ఆసక్తులు.
Learning లెర్నింగ్-టీచర్ సెంట్రిక్, సబ్జెక్ట్ సెంట్రిక్ మరియు లెర్నర్ సెంట్రిక్ నిర్వహించే నమూనాలు.
Inst బోధన సిద్ధాంతం – బ్రూనర్
Planned ప్రణాళికాబద్ధమైన కార్యాచరణగా బోధించడం – ప్రణాళిక యొక్క అంశాలు
Teaching టీచింగ్ దశలు – ప్రీ యాక్టివ్, ఇంటరాక్టివ్ మరియు పోస్ట్ యాక్టివ్
• సాధారణ మరియు విషయ సంబంధిత నైపుణ్యాలు, బోధనలో అవసరమైన సామర్థ్యాలు మరియు మంచి ఫెసిలిటేటర్ యొక్క లక్షణాలు.
Resources వనరులను నేర్చుకోవడం – నేనే, ఇల్లు, పాఠశాల, సంఘం, సాంకేతికత.
Room క్లాస్ రూమ్ మేనేజ్‌మెంట్: విద్యార్థి పాత్ర, ఉపాధ్యాయుడు, ఉపాధ్యాయుల నాయకత్వ శైలి, బెదిరింపు లేని సృష్టి
అభ్యాస వాతావరణం, ప్రవర్తన సమస్యలను నిర్వహించడం, మార్గదర్శకత్వం & కౌన్సెలింగ్, శిక్ష మరియు దాని చట్టపరమైనది
చిక్కులు, పిల్లల హక్కులు, సమయ నిర్వహణ.
Learning అసెస్మెంట్ ఫర్ లెర్నింగ్ & అసెస్మెంట్ ఆఫ్ లెర్నింగ్ మధ్య వ్యత్యాసం

ఐసిటి-ఎ
• ది కాన్సెప్ట్ ఆఫ్ ఐసిటి, టూల్స్
Hardware కంప్యూటర్ హార్డ్‌వేర్, ఇంటర్నెట్, టెక్స్ట్ డాక్యుమెంట్స్, స్ప్రెడ్ షీట్స్, ప్రెజెంటేషన్స్.
• ఓపెన్ ఎడ్యుకేషన్ రిసోర్సెస్, హ్యాండ్‌హెల్డ్ పరికరాలు, నెట్‌క్యూట్స్ (ఇంటర్నెట్ వాడకంలో మర్యాదలు)
• ఐసిటి- జాతీయ మరియు రాష్ట్ర విధానాలు
• ఐసిటి ఆధారిత అభ్యాస ప్రక్రియ – అభ్యాస పర్యావరణం, విద్యా ఆటల సృష్టి.
• స్వీయ వ్యాయామ ప్రశ్నలు.
ఐసిటి – బి
IC ICTresource (హార్డ్‌వేర్, సాఫ్ట్‌వేర్) కోసం అన్వేషించడం మరియు ICTresources ను స్వీకరించడం.
Ed పెడగోగి – విశ్లేషణ: ఐసిటాండ్ బోధనతో సమగ్రపరచడం
• సైబర్ లా అండ్ ప్రొటెక్షన్ ఫ్రీ సాఫ్ట్‌వేర్
పోర్ట్ ఫోలియోస్, రుబ్రిక్స్ మరియు డేటా మేనేజ్‌మెంట్ యొక్క ఐసిటిన్ అసెస్‌మెంట్‌ను సమగ్రపరచడం.
Subjects సబ్జెక్టులలో మల్టీమీడియా పాఠాలు తయారుచేయడం మరియు ప్రణాళిక
Multi మల్టీమీడియా పాఠశాలలో నిర్వహించాల్సిన చర్యలు, మల్టీమీడియాకు ముందు, తరువాత మరియు తరువాత ఉపాధ్యాయుడి పాత్ర
పాఠాలు, సోషల్ మీడియా మరియు నేర్చుకోవడంలో వారి పాత్ర.
ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి కోసం ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ కోర్సులు
• ఓపెన్ ఎడ్యుకేషన్ రిసోర్సెస్, ఐసిటిప్లాట్‌ఫార్మ్స్ మరియు ఎంఓఓసి.
Ess అసెస్‌మెంట్, నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం: పెర్స్పెక్టివ్ & ప్రాక్టీస్.
N NCF, 2005 & విద్య హక్కు చట్టం, 2009 సందర్భంలో బోధన మరియు అభ్యాసాన్ని అర్థం చేసుకోవడం.
• NEP– 2020 – పరిచయం, ECCE, ఉపాధ్యాయ విద్య.
P A.P., ప్రభుత్వం అమలు చేసిన కొత్త విధానాలు మరియు కార్యక్రమాలు.

TELUGU 30 MARKS ALL

ENGLISH – 30 MARKS ALL

iv. a. Mathematics and Science :- 
Mathematics (24+6): Phy.Sci (12+3); Bio.Sci (12+3)

Mathematics
Content (24 Marks)

I. Arithmetic:-
Ratio and Proportion – Applications of Ratio- Comparing Quantities using proportion -Direct and Inverse
proportion

II. NumberSystem:-
Knowing Our Numbers –rounding of numbers – Whole Numbers- predecessor – successor – number line –
Playing With Numbers – divisibility rules -LCM & HCF -Integers – Fractions – Decimals -Rational Numbers
-Squares, cubes,Square roots, Cube roots
Real numbers -Representing irrational numbers on Number line – representing real numbers on the number
line through successive magnification – rationalisation –Real numbers- operations on real numbers- law of
exponents for real numbers- surds( exponential form & radical form )
Euclid’s division lemma & its application in finding HCF – fundamental theorem of Arithmetic & its
application (HCF & LCM, decimal representation of rational numbers (terminating or non- terminating
recurring and vice versa)
Non-terminating & non recurring decimals as irrationals – irrationality of √2, √3 etc.- properties of irrational
numbers Logarithm-exponential & logarithmic forms- Properties & Laws of logarithms- standard base of
logarithm- use of logarithms in daily life situation
Sets & its representation (Roster form& set builder form)- examples- classification of sets(empty, finite,
infinite, subset & super set, universal set, disjoint sets, power set of a set, equality of sets) Venn diagram –
operations on sets ( union, intersection, difference, cardinal number of a set)

III. Geometry:-
Measures of Lines and Angles – Symmetry – -Understanding 3D, 2D Shapes -Representing 3D in 2D-Lines
and Angles – Triangle and Its Properties -Congruency of Triangles- – Quadrilaterals – Practical Geometry –
Construction of Triangles Construction of Quadrilaterals – Exploring Geometrical Figures-The Elements of
Geometry – Area – Circles -Similar Triangles & Tangents and Secants to a circle Proofs in Mathematics.

IV. Mensuration:-
Perimeter and Area – Area of Plane Figures -Surface areas and Volumes

V.Algebra:-
Introduction to Algebra- Simple Equations- Exponents – Algebraic Expressions Exponents & Powers –
Linear Equations in one variable – Factorisation Polynomials & Factorisation – Linear Equations in Two
Variables – Pair of Linear Equations in Two Variables – Quadratic Equations- Progressions- Sequences and
th
series- Arithmetic Progression- properties of A.P.- Arithmetic mean – Geometric Progression –n
term–properties of AP,G.P.

VI. Statistics:-
DATA HANDLING – Frequency Distribution Tables and Graphs- Grouped data-ungrouped data –
Measures of Central Tendency -Mean, median & mode of grouped and ungrouped data – ogive curves.

VII. Probability:-
Probability – Random experiment and outcomes -Equally likely outcomes – Trail and Events – Linking the
chance to Probability uses of probability in real life.
Probability-a theoretical approach – probability & modeling – equally likely events -mutually exclusive
events –finding probability – elementary event –exhaustive events – complementary events & probability –
impossible & certain events – deck of cards & Probability –use & applications of probability

VIII. Coordinate Geometry:-
Cartesian system-Plotting a point in a plane if its co-ordinates are given Distance between two points –
Section formula (internal division of a line segment in the ratio m : n) – centroid of a triangle – trisectional
points of a line segment -Area of triangle on coordinate plane- collinearity – straight lines -Slope of a line
joining two points

IX. Trigonometry:-
Trigonometry – Naming the side in a right triangle- trigonometric ratios – defining trigonometric ratios –
trigonometric ratios of some specific angles (450, 300 &600, 00 &900) –trigonometric ratios of
complementary angles – trigonometric identities –
Applications of Trigonometry – Line of sight & horizontal – Angle of elevation & depression – Drawing
figures to solve problems – solution for two triangles

Methodology (6 Marks):-
1. Meaning and Nature of Mathematics, History of Mathematics.
2. Contributions of Great Mathematicians – Aryabhatta, Bhaskaracharya, Srinivasa Ramanujan, Euclid,
Pythagoras, George cantor.
3. Aims and Values of teaching Mathematics, Instructional objectives (Blooms taxonomy)
4. Mathematics curriculum: Principles, approaches of curriculum construction, -Logical and Psychological,
Topical and Concentric, Spiral approaches. Qualities of a good Mathematics text book.
5. Methods of teaching mathematics- Heuristic method, Laboratory method, Inductive and Deductive
methods, Analytic and Synthetic methods, Project method and Problem Solving method.
6. Unit Plan, Year Plan, Lesson Planning in Mathematics.
7. Instructional materials, Edgar Dale’s Cone of Experience.
8. Evolving strategies for the gifted students and slow learners,
9. Techniques of teaching mathematics like Oral work, Written work, Drilling, Assignment, Project, Speed
and Accuracy.
10. Mathematics club, Mathematics structure, Mathematics order and pattern sequence.
11. Evaluation – Types, Tools and Techniques of Evaluation, Preparation of SATAnalysis, Characteristics of a
good test.

Physical Science :-
CONTENT(Marks: 12)
1. Measurement:-
Measurement of length, area, volume and time. CGS and SI units of length, area, volume and time.
Conversion of units from CGS to S.I and Vice versa.

2. Motion:-
Motion and Rest, Types of motion (Translatory, Rotatory and oscillatory), Scalars and vectors distance,
displacement, speed, velocity, Average speed, average velocity, Uniform motion, equations of uniform
accelerated motion.

3. Force and Friction:-
Types of forces (field force and contact force), Net force (free body diagrams), Effects of net force,
Pressure, types of friction (static, Sliding and Rolling), Factors affecting Friction (Roughness, normal
force, area etc), Methods of reducing fraction, Fluid friction.

4. Newton’s law of motion:-
History of laws of motion (Aristotle and Galilean view), Newton’s I, II and III laws of motion, Linear
momentum, Atwood machine ( Application of Newton’s law), Conservation of linear momentum and
Impulse.

5. Gravitation:-
Uniform circular motion (centripetal acceleration and centripetal force), Universal law of gravitation,
acceleration due to gravity (g) (direction of (g). factors affecting (g), weight, Changes during free fall,
Centre of gravity and stability

6. Floating bodies:-
Density and relative density, Lactometer, Upward forces of liquids, Atmospheric pressure, its
measurement, Pressure of liquids at different depths, Archomedes principle, its application, Pascal’s
principle, its applications.

7. Work, Energy:-
Work (Scientific meaning, formula, positive, negative and zero work conditions etc), Types of mechanical
energy (Potential energy and kinetic energy), Numerical expressions and examples of mechanical energy,
Conservation of mechanical energy, Energy inside human body

8. Sound :-
Sound – a form of energy, Production of sound, Structure of larynx and voice box, Structure and
functioning of eardrum, Propagation of sound, Types of waves (longitudinal and transverse),
Characteristics of sound waves (Wavelength, attitude, frequency and speed), Relation between frequency
and time period, Characteristics of musical sound (pitch, loudness and quality), Audible range of
frequencies. Reflection of sound, echo and reverberation. Uses of multiple reflection of sound (mega
phone, horn, stethoscope, Designing of concert halls and Cinema halls), Applications of ultra sound
(Industrial and medical applications), Sonar, working, Sound pollution (Measures, effects and control).

9. Heat:-
Heat and temperature, Units of temperature (centigrade, Fahrenheit and Kelvin, conversion from
centigrade to Fahrenheit and Viceversa conversion from centigrade to Kelvin and Vice versa), Expansion
of liquids due to heat, Types of thermometers (mercury, alcohol, clinical, six maximum, minimum,
thermometers), Temperature and Kinetic energy relation, Specific heat (formula, units) experiment and
applications), Problems on method of mixtures. Evaporation and condensation, Boiling, Melting and
freezing, Latent heat, Temperature, time graph.

10. Light:-
Light, Shadows and Images, Reflection of light by plane surfaces (laws of reflection, periscope, multiple
images, kaleidoscope, characteristics of image formed by plant mirrors), Reflection of light by curved
surfaces (Virtual images, read images, Ray diagram for concave and curved mirrors, formula of curved
mirrors regarding focal length and magnification application of spherical mirrors. Refraction of light at
plane surface (condition of Refraction, Refractive Index, Relative Refractive Index, factors as which
refractive Index of Medium depend comparison between linear and optical density, Snell’s law, Total
Internal Reflection and its applications, Refraction through Glass slab, vertical and lateral shifts),
Refraction through Curved Surfaces (When light enters into medium of Refractive Index ‘n2’ from ‘n1’ at
curved surface with radius of curvature ‘R’, Len’s formula, (Len’s makers formula, Different types of lenses
and ray diagrams regarding concave and convex lenses), Human eye and colourful world. (Human eye, its
structure and optical measurements, eye defects, Myopia, hypermetropia, pressbiopia and their corrections
, Dispersion of light through prism. i-d curve, Rainbow, Scattering of light, and colour of sky)

11. Electricity:-
Simple electric circuits, Conductors, Insulators, Type of cells (Dry and liquid), Electric symbols and uses,
Series of parallel connection of cells and Bulbs, Heating effects of Electricity, Understanding of CFL, Fuse
and MCBs, Electric current, potential difference and EMF, Drift velocity and working of a cell, Ohm’s law

(Circuit, graph (I-V graph limitations and applications), Factors affecting Resistance of a material
(Temperature, Material, length and Area of Cross section), Resistivity, series of parallel connections of
resistances. Kirchhoff’s laws (Junction law of loop law) Electric power (Calculation of House hold
electricity and relating of Electric appliances)

12. Electro-Magnetism:-
Types of Magnets, Properties of Magnets, Magnetic compass, Earth as a Magnet, Magnetic Induction,
Oersted’s experiment, Magnetic Field, Magnetic field due to currents (straight, circular coil, electric
motor), Electromagnetic Induction (Faradays’ law of Induction and its applications, magneto motive force
and electric Generator, Lenz law)

13. Some Natural Phenomenon:-
Electric charge, and Basic properties of electric charge, Types of charges and their interactions. Transfer of
change, lighting , lighting safety, lighting conductors. Earthquake, Tsunami, Causes and effects, Protective
measures.

14. Stars and solar system:-
Movement of the sun, Phases of Moon, Eclipses (Solar and lunar eclipses) types of Eclipses Movement of
Stars (Constellation, pole star, Solar System, Artificial Satellites.

15. Separation of Substances:-
Mixtures, Methods of separation–handpicking, winnowing, Sedimentation, decantation, Sieving,
Filtration, sublimation, chromatography, Distillation and fractional distillation.

16. Changes around us:-
Slow/fast changes, Temporary/permanent changes, Natural/man made changes, Physical/ chemical
changes, Galvanization and corrosion, Rancidity, Oxidation / reduction

17. Matter:-
States of matter, Properties of solids, liquids and gases, Effects of Temperature, pressure surface area and
Humidity on change of states of matter. Homogeneous mixtures, Heterogeneous mixtures. Solutions –
Types of Solutions – Concentration of solution. Expressing Concentration of Solutions, Suspension –
Colloids, Separation of mixtures by sublimation evaporation and distillation. Separation of immiscible
liquids. Understanding the nature of elements, Compounds and mixtures.

18. Metals and Non metals:-
Physical properties of metals, Chemical properties of metals, Metal – non metal classification Reactivity
of metals, Uses of metals, Minerals – ore, Occurrence of metals in nature, Examples of metals and non
metal, Reactivity order of metals

19. Synthetic fibers and Plastics:-
Natural / synthetic fibers, Identifying fibers – burning test, Synthetic fibers preparation and uses, Resin
identification codes, Types of plastics, Plastics and environment, Biodegradable – non bio degradable,
Reduce, Recycle, Re use and Recover – 4R principle.

20. Coal and petroleum:-
Exhaustible and in exhaustible Resources, Fuels – Types, Uses of Coal and Petroleum and Coal products,
Refining of petroleum, Petrochemical products in various sectors, Formation of coal and petroleum.
Misuse of Energy resources and Consequences.

21. Combustion fuels and flame:-
Combustion – Supporter combustion – Irruption Temperature. Types of Combustion. Fuels Fire control.
Structure of flame – colors zone – Intensity.

22. Water:-
Process of water filtration, Types of impurities, Deceases caused by impure water, Acid rain particular
pollutants, Water pollution, Strategies to control water pollution.

23. Acids, Bases and Salts:-
Indicators – Natural indicator, Acidic substances and Basic Substances, Neutral substances and Salt,
Neutralization, Chemical properties of acids and Bases, Reaction of Metal oxides with base/ Reaction of
non metals with acids. Electrical conductivity of acids and bases, Strength of acids and bases,
Concentration acids and bases,
pH Scale Importance of pH in everyday life.,
pH of salts, Bleaching powder, washing soda and baking soda and their uses. Plaster of Paris.
Methodology: (3 Marks)
1. Definition, Nature, Structure and History of Science
2. Aims, Values , Instructional Objectives of teaching Science and Academic Standards in Science
3. Methods of Teaching Science
4. Teaching Learning Material in Teaching of Science – TLM in Science – Use of ICT.
5. Instructional Planning
6. Science Laboratory
7. Science Teacher – Changing Roles
8. Science Curriculum and its transaction, NCF-2005, SCF- 2011
9. Science Textbooks.
10. Evaluation – CCE – Formative Assessment, Summative Assessment – Designing and AdministrationAnalysis of Scholastic Achievement Test (SAT)

Biological Science:-
CONTENT(Marks: 12)

1. Living world:- What is Science, Living and Non living thing. Diversity in living organisms, Cell the basic
unit of life, Cell its structure and factions, plant tissues, Animal tissues, Cell division, Plasma membrane,
Habitat, Animal behavior, Movements in animals, Story of micro organisms, Fiber to Fabric, Production of
food from plants and animals, Challenges in improving agricultural products, Why do we fall ill?

2. Life Processes:- Our food, Food components, Nutrition In plants, Plants – Parts and functions,
Reproduction plants, seed dispersal, Organ systems in Man, Sense Organs, Animal Behavior – What do
animals eat, Nutrition – Food Supplying System, Malnutrition, Respiration- The energy releasing system,
Transportation – The circulatory system. Excretion – The wastage disposing system. Coordination – The
linking system. Attaining the age of Adolescence, Reproduction – The generating system. Reproduction in
animals, Reproductive health, Coordination in life processes, Heredity and evolution – from parent to
progeny.

3. Our Environment:- Our Environment – Our concern. Biodiversity – Biodiversity and its Conservation,
Diversity in living organism, Soil our life, Soil pollution, Forests our life, Natural resources. Renewable
and non renewable resources. Not for Drinking, Not for Breathing, Different Eco systems, adaptations in
different ecosystems. Global Environmental Issues, Green house effect, Global warming, Bio- geo –
Chemical cycle.

Methodology: (3 Marks):-
1. Definition, Nature, Structure and History of Biological Science
2. Aims, Values , Instructional Objectives of teaching Science and Academic Standards in Science
3. Methods of Teaching Science
4. Teaching Learning Material in Teaching of Science – TLM in Science – Use of ICT.
5. Instructional Planning
6. Science Laboratory
7. Science Teacher – Changing Roles
8. Science Curriculum and its transaction, NCF-2005, SCF- 2011
9. Science Textbooks.
10. Evaluation – CCE – Formative Assessment, Summative Assessment – Designing and AdministrationAnalysis of Scholastic Achievement Test (SAT)

గణితం
కంటెంట్ (24 మార్కులు)

I. అంకగణితం:-
నిష్పత్తి మరియు నిష్పత్తి – నిష్పత్తి యొక్క అనువర్తనాలు- నిష్పత్తిని ఉపయోగించి పరిమాణాలను పోల్చడం-డైరెక్ట్ మరియు విలోమం
నిష్పత్తి

II. నంబర్‌సిస్టమ్:-
మా సంఖ్యలను తెలుసుకోవడం-సంఖ్యల చుట్టూ – మొత్తం సంఖ్యలు- పూర్వీకుడు – వారసుడు – సంఖ్య రేఖ –
సంఖ్యలతో ఆడుకోవడం – విభజన నియమాలు -ఎల్‌సిఎం & హెచ్‌సిఎఫ్ -ఇంటెజర్స్ – భిన్నాలు – దశాంశాలు-రేషనల్ నంబర్లు
-స్క్వేర్స్, క్యూబ్స్, స్క్వేర్ రూట్స్, క్యూబ్ రూట్స్
వాస్తవ సంఖ్యలు-సంఖ్య పంక్తిలో అహేతుక సంఖ్యలను సూచిస్తాయి – సంఖ్యపై వాస్తవ సంఖ్యలను సూచిస్తుంది
వరుస మాగ్నిఫికేషన్ ద్వారా లైన్ – హేతుబద్ధీకరణ-రియల్ సంఖ్యలు- వాస్తవ సంఖ్యలపై కార్యకలాపాలు- చట్టం
వాస్తవ సంఖ్యల కోసం ఘాతాంకాలు- సర్డ్స్ (ఘాతాంక రూపం & రాడికల్ రూపం)
యూక్లిడ్ యొక్క డివిజన్ లెమ్మ & హెచ్‌సిఎఫ్‌ను కనుగొనడంలో దాని అనువర్తనం – అంకగణితం యొక్క ప్రాథమిక సిద్ధాంతం & దాని
అప్లికేషన్ (HCF & LCM, హేతుబద్ధ సంఖ్యల దశాంశ ప్రాతినిధ్యం (ముగించడం లేదా అంతం చేయడం
పునరావృత మరియు దీనికి విరుద్ధంగా)
అంతం లేని & పునరావృతం కాని దశాంశాలను అహేతుకంగా – ir2, √3 మొదలైన అహేతుకత- అహేతుక లక్షణాలు
సంఖ్యలు లోగరిథం-ఎక్స్‌పోనెన్షియల్ & లోగరిథమిక్ రూపాలు- గుణాలు యొక్క లక్షణాలు & చట్టాలు- ప్రామాణిక ఆధారం
logarithm- రోజువారీ జీవిత పరిస్థితుల్లో లోగరిథమ్‌ల వాడకం
సెట్స్ & దాని ప్రాతినిధ్యం (రోస్టర్ రూపం & సెట్ బిల్డర్ రూపం) – ఉదాహరణలు- సెట్ల వర్గీకరణ (ఖాళీ, పరిమిత,
అనంతం, ఉపసమితి & సూపర్ సెట్, యూనివర్సల్ సెట్, డిజాయింట్ సెట్స్, సెట్ యొక్క పవర్ సెట్, సెట్స్ సమానత్వం) వెన్ రేఖాచిత్రం –
సెట్స్‌పై కార్యకలాపాలు (యూనియన్, ఖండన, వ్యత్యాసం, సమితి యొక్క కార్డినల్ సంఖ్య)

III. జ్యామితి:-
లైన్స్ మరియు కోణాల కొలతలు – సమరూపత – -డి 3 డి, 2 డి ఆకారాలు-2 డి-లైన్స్‌లో 3 డిని సూచిస్తాయి
మరియు కోణాలు – త్రిభుజం మరియు దాని లక్షణాలు-త్రిభుజాల సమానత్వం- – చతుర్భుజాలు – ప్రాక్టికల్ జ్యామితి –
త్రిభుజాల నిర్మాణం చతుర్భుజాల నిర్మాణం – రేఖాగణిత బొమ్మలను అన్వేషించడం-యొక్క మూలకాలు
జ్యామితి – ప్రాంతం – వృత్తాలు -ఒక వృత్తానికి సమానమైన త్రిభుజాలు & టాంజెంట్లు మరియు సెకెంట్లు గణితంలో రుజువులు.

IV. మెన్సురేషన్:-
చుట్టుకొలత మరియు విస్తీర్ణం – విమానం బొమ్మల వైశాల్యం-ఉపరితల ప్రాంతాలు మరియు వాల్యూమ్‌లు

V.అల్జీబ్రా:-
బీజగణితం పరిచయం- సాధారణ సమీకరణాలు- ఘాతాంకాలు – బీజగణిత వ్యక్తీకరణలు ఘాతాంకాలు & శక్తులు –
ఒక వేరియబుల్‌లో లీనియర్ ఈక్వేషన్స్ – ఫ్యాక్టరైజేషన్ పాలినోమియల్స్ & ఫ్యాక్టరైజేషన్ – లీనియర్ ఈక్వేషన్స్ రెండు
వేరియబుల్స్ – రెండు వేరియబుల్స్లో లీనియర్ ఈక్వేషన్స్ జత – వర్గ సమీకరణాలు- పురోగతులు- సీక్వెన్సెస్ మరియు

సిరీస్- అంకగణిత పురోగతి- A.P. యొక్క లక్షణాలు- అంకగణిత సగటు – రేఖాగణిత పురోగతి –n
పదం-లక్షణాలు AP, G.P.

VI. గణాంకాలు:-
డేటా హ్యాండ్లింగ్ – ఫ్రీక్వెన్సీ డిస్ట్రిబ్యూషన్ టేబుల్స్ మరియు గ్రాఫ్స్- గ్రూప్డ్ డేటా-గ్రూప్ చేయని డేటా –
సెంట్రల్ టెండెన్సీ యొక్క కొలతలు -మీన్, మధ్యస్థ మరియు సమూహ మరియు సమూహ డేటా యొక్క మోడ్ – ఓగివ్ వక్రతలు.

VII. సంభావ్యత:-
సంభావ్యత – యాదృచ్ఛిక ప్రయోగం మరియు ఫలితాలు -అవసరమైన ఫలితాలు – కాలిబాట మరియు సంఘటనలు – లింక్ చేయడం
నిజ జీవితంలో సంభావ్యత యొక్క సంభావ్యత ఉపయోగాలకు అవకాశం.
సంభావ్యత-సైద్ధాంతిక విధానం – సంభావ్యత & మోడలింగ్ – సమానంగా అవకాశం ఉన్న సంఘటనలు – పరస్పరం ప్రత్యేకమైనవి
ఈవెంట్స్ -ఫైండింగ్ సంభావ్యత – ప్రాథమిక సంఘటన-సమగ్ర సంఘటనలు – పరిపూరకరమైన సంఘటనలు & సంభావ్యత –
అసాధ్యమైన మరియు కొన్ని సంఘటనలు – డెక్ కార్డులు & సంభావ్యత-ఉపయోగం & సంభావ్యత యొక్క అనువర్తనాలు

VIII. జ్యామితిని సమన్వయం చేయండి:-
కార్టెసియన్ వ్యవస్థ-విమానంలో ఒక బిందువును దాని కోఆర్డినేట్లకు ఇస్తే రెండు పాయింట్ల మధ్య దూరం –
సెక్షన్ ఫార్ములా (m: n నిష్పత్తిలో ఒక లైన్ సెగ్మెంట్ యొక్క అంతర్గత విభజన) – ఒక త్రిభుజం యొక్క సెంట్రాయిడ్ – ట్రైసెక్షనల్
ఒక లైన్ సెగ్మెంట్ యొక్క పాయింట్లు-కోఆర్డినేట్ ప్లేన్‌పై త్రిభుజం యొక్క ఆరియా- కోలినియారిటీ – సరళ రేఖలు -ఒక రేఖ యొక్క వాలు
రెండు పాయింట్లలో చేరడం

IX. త్రికోణమితి:-
త్రికోణమితి – కుడి త్రిభుజంలో పేరు పెట్టడం- త్రికోణమితి నిష్పత్తులు – త్రికోణమితి నిష్పత్తులను నిర్వచించడం –
కొన్ని నిర్దిష్ట కోణాల త్రికోణమితి నిష్పత్తులు (450, 300 & 600, 00 & 900) – యొక్క త్రికోణమితి నిష్పత్తులు
పరిపూరకరమైన కోణాలు – త్రికోణమితి గుర్తింపులు –
త్రికోణమితి యొక్క అనువర్తనాలు – దృష్టి రేఖ & క్షితిజ సమాంతర – ఎత్తు మరియు నిరాశ యొక్క కోణం – డ్రాయింగ్
సమస్యలను పరిష్కరించే గణాంకాలు – రెండు త్రిభుజాలకు పరిష్కారం

మెథడాలజీ (6 మార్కులు):-
1. గణితం యొక్క అర్థం మరియు స్వభావం, గణిత చరిత్ర.
2. గొప్ప గణిత శాస్త్రజ్ఞుల రచనలు – ఆర్యభట్ట, భాస్కరాచార్య, శ్రీనివాస రామానుజన్, యూక్లిడ్,
పైథాగరస్, జార్జ్ కాంటర్.
3. గణితం, బోధనా లక్ష్యాలు (బ్లూమ్స్ వర్గీకరణ) బోధన యొక్క లక్ష్యాలు మరియు విలువలు
4. గణిత పాఠ్యాంశాలు: సూత్రాలు, పాఠ్యాంశాల నిర్మాణ విధానాలు, -లాజికల్ మరియు సైకలాజికల్,
సమయోచిత మరియు ఏకాగ్రత, మురి విధానాలు. మంచి గణిత పాఠ్య పుస్తకం యొక్క గుణాలు.
5. గణితాన్ని బోధించే పద్ధతులు- హ్యూరిస్టిక్ పద్ధతి, ప్రయోగశాల పద్ధతి, ప్రేరక మరియు తగ్గింపు
పద్ధతులు, విశ్లేషణాత్మక మరియు సింథటిక్ పద్ధతులు, ప్రాజెక్ట్ పద్ధతి మరియు సమస్య పరిష్కార పద్ధతి.
6. యూనిట్ ప్లాన్, ఇయర్ ప్లాన్, గణితంలో పాఠ ప్రణాళిక.
7. బోధనా సామగ్రి, ఎడ్గార్ డేల్ యొక్క అనుభవ కోన్.
8. ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థులు మరియు నెమ్మదిగా నేర్చుకునేవారికి వ్యూహాలను రూపొందించడం,
9. ఓరల్ వర్క్, లిఖిత పని, డ్రిల్లింగ్, అసైన్‌మెంట్, ప్రాజెక్ట్, స్పీడ్ వంటి గణితాలను బోధించే పద్ధతులు
మరియు ఖచ్చితత్వం.
10. మ్యాథమెటిక్స్ క్లబ్, మ్యాథమెటిక్స్ స్ట్రక్చర్, మ్యాథమెటిక్స్ ఆర్డర్ మరియు పాటర్న్ సీక్వెన్స్.
11. మూల్యాంకనం – రకాలు, సాధనాలు మరియు మూల్యాంకనం యొక్క పద్ధతులు, SATAnalysis తయారీ, a యొక్క లక్షణాలు
మంచి పరీక్ష.

భౌతిక శాస్త్రం:-
కంటెంట్ (మార్కులు: 12)

1. కొలత:-
పొడవు, ప్రాంతం, వాల్యూమ్ మరియు సమయం యొక్క కొలత. పొడవు, ప్రాంతం, వాల్యూమ్ మరియు సమయం యొక్క CGS మరియు SI యూనిట్లు.
CGS నుండి S.I కి యూనిట్ల మార్పిడి మరియు దీనికి విరుద్ధంగా.

2. కదలిక:-
మోషన్ అండ్ రెస్ట్, మోషన్ రకాలు (అనువాద, రొటేటరీ మరియు ఓసిలేటరీ), స్కేలర్లు మరియు వెక్టర్స్ దూరం,
స్థానభ్రంశం, వేగం, వేగం, సగటు వేగం, సగటు వేగం, ఏకరీతి కదలిక, ఏకరీతి సమీకరణాలు
వేగవంతమైన కదలిక.

3. శక్తి మరియు ఘర్షణ:-
శక్తుల రకాలు (ఫీల్డ్ ఫోర్స్ మరియు కాంటాక్ట్ ఫోర్స్), నెట్ ఫోర్స్ (ఫ్రీ బాడీ రేఖాచిత్రాలు), నెట్ ఫోర్స్ యొక్క ప్రభావాలు,
ఒత్తిడి, ఘర్షణ రకాలు (స్టాటిక్, స్లైడింగ్ మరియు రోలింగ్), ఘర్షణను ప్రభావితం చేసే అంశాలు (కరుకుదనం, సాధారణం
ఫోర్స్, ఏరియా మొదలైనవి), భిన్నాన్ని తగ్గించే పద్ధతులు, ద్రవ ఘర్షణ.

4. న్యూటన్ యొక్క చలన నియమం:-
చలన చట్టాల చరిత్ర (అరిస్టాటిల్ మరియు గెలీలియన్ వీక్షణ), న్యూటన్ యొక్క I, II మరియు III చలన నియమాలు, లీనియర్
మొమెంటం, అట్వుడ్ మెషిన్ (న్యూటన్ చట్టం యొక్క అప్లికేషన్), లీనియర్ మొమెంటం పరిరక్షణ మరియు
ప్రేరణ.

5. గురుత్వాకర్షణ:-
ఏకరీతి వృత్తాకార కదలిక (సెంట్రిపెటల్ త్వరణం మరియు సెంట్రిపెటల్ శక్తి), యూనివర్సల్ గురుత్వాకర్షణ చట్టం,
గురుత్వాకర్షణ (గ్రా) కారణంగా త్వరణం (గ్రా) దిశ. ప్రభావితం చేసే అంశాలు (గ్రా), బరువు, ఉచిత పతనం సమయంలో మార్పులు,
గురుత్వాకర్షణ మరియు స్థిరత్వం యొక్క కేంద్రం

6. తేలియాడే శరీరాలు:-
సాంద్రత మరియు సాపేక్ష సాంద్రత, లాక్టోమీటర్, ద్రవాల పైకి శక్తులు, వాతావరణ పీడనం, దాని
కొలత, వివిధ లోతుల వద్ద ద్రవాల ఒత్తిడి, ఆర్కోమెడిస్ సూత్రం, దాని అనువర్తనం, పాస్కల్
సూత్రం, దాని అనువర్తనాలు.

7. పని, శక్తి:-
పని (శాస్త్రీయ అర్థం, సూత్రం, సానుకూల, ప్రతికూల మరియు సున్నా పని పరిస్థితులు మొదలైనవి), యాంత్రిక రకాలు
శక్తి (సంభావ్య శక్తి మరియు గతి శక్తి), సంఖ్యా వ్యక్తీకరణలు మరియు యాంత్రిక శక్తి యొక్క ఉదాహరణలు,
యాంత్రిక శక్తి పరిరక్షణ, మానవ శరీరం లోపల శక్తి

8. ధ్వని:-
ధ్వని – శక్తి యొక్క ఒక రూపం, ధ్వని ఉత్పత్తి, స్వరపేటిక మరియు వాయిస్ బాక్స్ యొక్క నిర్మాణం, నిర్మాణం మరియు
చెవిపోటు యొక్క పనితీరు, ధ్వని యొక్క ప్రచారం, తరంగాల రకాలు (రేఖాంశ మరియు విలోమ),
ధ్వని తరంగాల లక్షణాలు (తరంగదైర్ఘ్యం, వైఖరి, పౌన frequency పున్యం మరియు వేగం), పౌన .పున్యం మధ్య సంబంధం
మరియు కాల వ్యవధి, సంగీత ధ్వని యొక్క లక్షణాలు (పిచ్, శబ్దం మరియు నాణ్యత), వినగల పరిధి
పౌన .పున్యాలు. ధ్వని, ప్రతిధ్వని మరియు ప్రతిధ్వని యొక్క ప్రతిబింబం. ధ్వని యొక్క బహుళ ప్రతిబింబం యొక్క ఉపయోగాలు (మెగా
ఫోన్, కొమ్ము, స్టెతస్కోప్, కచేరీ హాళ్ళు మరియు సినిమా హాళ్ల రూపకల్పన), అల్ట్రా సౌండ్ యొక్క అనువర్తనాలు
(పారిశ్రామిక మరియు వైద్య అనువర్తనాలు), సోనార్, పని, ధ్వని కాలుష్యం (కొలతలు, ప్రభావాలు మరియు నియంత్రణ).

9. వేడి:-
వేడి మరియు ఉష్ణోగ్రత, ఉష్ణోగ్రత యూనిట్లు (సెంటీగ్రేడ్, ఫారెన్‌హీట్ మరియు కెల్విన్, నుండి మార్పిడి
సెంటిగ్రేడ్ నుండి ఫారెన్‌హీట్ మరియు వైస్‌వర్సా సెంటీగ్రేడ్ నుండి కెల్విన్‌కు మార్పిడి మరియు దీనికి విరుద్ధంగా), విస్తరణ
వేడి కారణంగా ద్రవాలు, థర్మామీటర్ల రకాలు (పాదరసం, ఆల్కహాల్, క్లినికల్, ఆరు గరిష్ట, కనిష్ట,
థర్మామీటర్లు), ఉష్ణోగ్రత మరియు కైనెటిక్ ఎనర్జీ రిలేషన్, నిర్దిష్ట వేడి (ఫార్ములా, యూనిట్లు) ప్రయోగం మరియు
అనువర్తనాలు), మిశ్రమాల పద్ధతిలో సమస్యలు. బాష్పీభవనం మరియు సంగ్రహణ, ఉడకబెట్టడం, ద్రవీభవన మరియు
గడ్డకట్టడం, గుప్త వేడి, ఉష్ణోగ్రత, సమయ గ్రాఫ్

10. కాంతి:-
కాంతి, నీడలు మరియు చిత్రాలు, విమానం ఉపరితలాల ద్వారా కాంతి ప్రతిబింబం (ప్రతిబింబం యొక్క నియమాలు, పెరిస్కోప్, బహుళ
చిత్రాలు, కాలిడోస్కోప్, మొక్కల అద్దాలచే ఏర్పడిన చిత్రం యొక్క లక్షణాలు), వక్రత ద్వారా కాంతి ప్రతిబింబం
ఉపరితలాలు (వర్చువల్ ఇమేజెస్, రీడ్ ఇమేజెస్, పుటాకార మరియు వక్ర అద్దాల కోసం రే రేఖాచిత్రం, వక్ర సూత్రం
గోళాకార అద్దాల ఫోకల్ పొడవు మరియు మాగ్నిఫికేషన్ అనువర్తనానికి సంబంధించిన అద్దాలు. వద్ద కాంతి వక్రీభవనం
విమానం ఉపరితలం (వక్రీభవన పరిస్థితి, వక్రీభవన సూచిక, సాపేక్ష వక్రీభవన సూచిక, కారకాలు
మీడియం యొక్క వక్రీభవన సూచిక సరళ మరియు ఆప్టికల్ సాంద్రత, స్నెల్ యొక్క చట్టం, మొత్తం మధ్య పోలిక
అంతర్గత ప్రతిబింబం మరియు దాని అనువర్తనాలు, గ్లాస్ స్లాబ్ ద్వారా వక్రీభవనం, నిలువు మరియు పార్శ్వ మార్పులు),
వక్ర ఉపరితలాల ద్వారా వక్రీభవనం (కాంతి ‘n1’ నుండి వక్రీభవన సూచిక ‘n2’ మాధ్యమంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు
వక్రత ‘R’ వ్యాసార్థంతో వక్ర ఉపరితలం, లెన్ యొక్క సూత్రం, (లెన్ తయారీదారుల సూత్రం, వివిధ రకాల కటకములు
మరియు పుటాకార మరియు కుంభాకార కటకములకు సంబంధించిన రే రేఖాచిత్రాలు), మానవ కన్ను మరియు రంగురంగుల ప్రపంచం. (మానవ కన్ను, దాని
నిర్మాణం మరియు ఆప్టికల్ కొలతలు, కంటి లోపాలు, మయోపియా, హైపర్‌మెట్రోపియా, ప్రెస్‌బియోపియా మరియు వాటి దిద్దుబాట్లు
, ప్రిజం ద్వారా కాంతి చెదరగొట్టడం. i-d కర్వ్, రెయిన్బో, కాంతి యొక్క చెల్లాచెదరు మరియు ఆకాశం యొక్క రంగు)

11. విద్యుత్:-
సాధారణ విద్యుత్ సర్క్యూట్లు, కండక్టర్లు, అవాహకాలు, కణాల రకం (పొడి మరియు ద్రవ), విద్యుత్ చిహ్నాలు మరియు ఉపయోగాలు,
కణాలు మరియు బల్బుల సమాంతర కనెక్షన్ యొక్క సిరీస్, విద్యుత్తు యొక్క తాపన ప్రభావాలు, CFL యొక్క అవగాహన, ఫ్యూజ్
మరియు MCB లు, ఎలక్ట్రిక్ కరెంట్, సంభావ్య వ్యత్యాసం మరియు EMF, డ్రిఫ్ట్ వేగం మరియు సెల్ యొక్క పని, ఓం యొక్క చట్టం

(సర్క్యూట్, గ్రాఫ్ (I-V గ్రాఫ్ పరిమితులు మరియు అనువర్తనాలు), పదార్థం యొక్క ప్రతిఘటనను ప్రభావితం చేసే అంశాలు
(ఉష్ణోగ్రత, పదార్థం, పొడవు మరియు క్రాస్ సెక్షన్ యొక్క ప్రాంతం), రెసిస్టివిటీ, సమాంతర కనెక్షన్ల శ్రేణి
ప్రతిఘటనలు. కిర్చాఫ్ యొక్క చట్టాలు (లూప్ చట్టం యొక్క జంక్షన్ చట్టం) విద్యుత్ శక్తి (హౌస్ హోల్డ్ లెక్కింపు
విద్యుత్ మరియు విద్యుత్ పరికరాలకు సంబంధించినది)

12. ఎలక్ట్రో-మాగ్నెటిజం:-
అయస్కాంత రకాలు, అయస్కాంతాల లక్షణాలు, అయస్కాంత దిక్సూచి, భూమి అయస్కాంతం, అయస్కాంత ప్రేరణ,
ఓర్స్టెడ్ యొక్క ప్రయోగం, మాగ్నెటిక్ ఫీల్డ్, ప్రవాహాల కారణంగా అయస్కాంత క్షేత్రం (సూటిగా, వృత్తాకార కాయిల్, విద్యుత్
మోటారు), విద్యుదయస్కాంత ప్రేరణ (ఫెరడేస్ ఇండక్షన్ చట్టం మరియు దాని అనువర్తనాలు, మాగ్నెటో మోటివ్ ఫోర్స్
మరియు ఎలక్ట్రిక్ జనరేటర్, లెంజ్ చట్టం)

13. కొన్ని సహజ దృగ్విషయం:-
ఎలక్ట్రిక్ ఛార్జ్ మరియు ఎలక్ట్రిక్ ఛార్జ్ యొక్క ప్రాథమిక లక్షణాలు, ఛార్జీల రకాలు మరియు వాటి పరస్పర చర్యలు. బదిలీ
మార్పు, లైటింగ్, లైటింగ్ భద్రత, లైటింగ్ కండక్టర్లు. భూకంపం, సునామీ, కారణాలు మరియు ప్రభావాలు, రక్షణ
కొలమానాలను.

14. నక్షత్రాలు మరియు సౌర వ్యవస్థ:-
సూర్యుని కదలిక, చంద్రుని దశలు, గ్రహణాలు (సూర్య మరియు చంద్ర గ్రహణాలు) గ్రహణ రకాలు
నక్షత్రాలు (కాన్స్టెలేషన్, పోల్ స్టార్, సౌర వ్యవస్థ, కృత్రిమ ఉపగ్రహాలు.

15. పదార్థాల విభజన:-
మిశ్రమాలు, వేరుచేసే పద్ధతులు-హ్యాండ్‌పికింగ్, విన్నోయింగ్, సెడిమెంటేషన్, డికాంటేషన్, జల్లెడ,
వడపోత, సబ్లిమేషన్, క్రోమాటోగ్రఫీ, స్వేదనం మరియు పాక్షిక స్వేదనం.

16. మన చుట్టూ మార్పులు:-
నెమ్మదిగా / వేగంగా మార్పులు, తాత్కాలిక / శాశ్వత మార్పులు, సహజ / మనిషి చేసిన మార్పులు, భౌతిక / రసాయన
మార్పులు, గాల్వనైజేషన్ మరియు తుప్పు, రాన్సిడిటీ, ఆక్సీకరణ / తగ్గింపు

17. విషయం:-
పదార్థాల స్థితులు, ఘనపదార్థాలు, ద్రవాలు మరియు వాయువుల లక్షణాలు, ఉష్ణోగ్రత యొక్క ప్రభావాలు, పీడన ఉపరితల వైశాల్యం మరియు
పదార్థ స్థితుల మార్పుపై తేమ. సజాతీయ మిశ్రమాలు, భిన్నమైన మిశ్రమాలు. పరిష్కారాలు –
పరిష్కార రకాలు – పరిష్కారం యొక్క ఏకాగ్రత. పరిష్కారాల ఏకాగ్రతను వ్యక్తం చేయడం, సస్పెన్షన్ –
ఘర్షణలు, సబ్లిమేషన్ బాష్పీభవనం మరియు స్వేదనం ద్వారా మిశ్రమాలను వేరుచేయడం. అసంపూర్తిగా వేరు
ద్రవాలు. మూలకాలు, సమ్మేళనాలు మరియు మిశ్రమాల స్వభావాన్ని అర్థం చేసుకోవడం.

18. లోహాలు మరియు నాన్ లోహాలు:-
లోహాల యొక్క భౌతిక లక్షణాలు, లోహాల రసాయన లక్షణాలు, మెటల్ – లోహేతర వర్గీకరణ రియాక్టివిటీ
లోహాలు, లోహాల ఉపయోగాలు, ఖనిజాలు – ధాతువు, ప్రకృతిలో లోహాల సంభవించడం, లోహాల ఉదాహరణలు మరియు కానివి
లోహం, లోహాల రియాక్టివిటీ క్రమం

19. సింథటిక్ ఫైబర్స్ మరియు ప్లాస్టిక్స్:-
సహజ / సింథటిక్ ఫైబర్స్, ఫైబర్స్ గుర్తించడం – బర్నింగ్ టెస్ట్, సింథటిక్ ఫైబర్స్ తయారీ మరియు ఉపయోగాలు, రెసిన్
గుర్తింపు సంకేతాలు, ప్లాస్టిక్స్ రకాలు, ప్లాస్టిక్స్ మరియు పర్యావరణం, బయోడిగ్రేడబుల్ – బయో డిగ్రేడబుల్,
తగ్గించండి, రీసైకిల్ చేయండి, తిరిగి వాడండి మరియు పునరుద్ధరించండి – 4R సూత్రం.

20. బొగ్గు మరియు పెట్రోలియం:-
అయిపోయిన మరియు అయిపోయిన వనరులలో, ఇంధనాలు – రకాలు, బొగ్గు మరియు పెట్రోలియం మరియు బొగ్గు ఉత్పత్తుల ఉపయోగాలు,
పెట్రోలియం, వివిధ రంగాలలో పెట్రోకెమికల్ ఉత్పత్తుల శుద్ధి, బొగ్గు మరియు పెట్రోలియం ఏర్పాటు.
శక్తి వనరుల దుర్వినియోగం మరియు పర్యవసానాలు.

21. దహన ఇంధనాలు మరియు మంట:-
దహన – మద్దతుదారు దహన – అవరోధం ఉష్ణోగ్రత. దహన రకాలు. ఇంధనాలు అగ్ని నియంత్రణ.
జ్వాల నిర్మాణం – రంగుల జోన్ – తీవ్రత.

22. నీరు:-
నీటి వడపోత ప్రక్రియ, మలినాల రకాలు, అశుద్ధమైన నీటి వల్ల కలిగే క్షీణత, యాసిడ్ వర్షం ముఖ్యంగా
కాలుష్య కారకాలు, నీటి కాలుష్యం, నీటి కాలుష్యాన్ని నియంత్రించే వ్యూహాలు.

23. ఆమ్లాలు, స్థావరాలు మరియు లవణాలు:-
సూచికలు – సహజ సూచిక, ఆమ్ల పదార్థాలు మరియు ప్రాథమిక పదార్థాలు, తటస్థ పదార్థాలు మరియు ఉప్పు,
తటస్థీకరణ, ఆమ్లాలు మరియు స్థావరాల యొక్క రసాయన లక్షణాలు, బేస్ / రియాక్షన్ తో మెటల్ ఆక్సైడ్ల ప్రతిచర్య
ఆమ్లాలతో లోహాలు కానివి. ఆమ్లాలు మరియు స్థావరాల యొక్క విద్యుత్ వాహకత, ఆమ్లాలు మరియు స్థావరాల బలం,
ఏకాగ్రత ఆమ్లాలు మరియు స్థావరాలు,
pH స్కేల్ రోజువారీ జీవితంలో pH యొక్క ప్రాముఖ్యత.,
pH లవణాలు, బ్లీచింగ్ పౌడర్, వాషింగ్ సోడా మరియు బేకింగ్ సోడా మరియు వాటి ఉపయోగాలు. పరాసు సుద్ద.
పద్దతి: (3 మార్కులు)
1. సైన్స్ యొక్క నిర్వచనం, ప్రకృతి, నిర్మాణం మరియు చరిత్ర
2. సైన్స్ మరియు అకాడెమిక్ స్టాండర్డ్స్ బోధన యొక్క లక్ష్యాలు, విలువలు, బోధనా లక్ష్యాలు
3. సైన్స్ బోధించే పద్ధతులు
4. సైన్స్ బోధనలో బోధనా సామగ్రిని బోధించడం – సైన్స్‌లో టిఎల్‌ఎం – ఐసిటి వాడకం.
5. బోధనా ప్రణాళిక
6. సైన్స్ లాబొరేటరీ
7. సైన్స్ టీచర్ – పాత్రలను మార్చడం
8. సైన్స్ పాఠ్యాంశాలు మరియు దాని లావాదేవీ, NCF-2005, SCF- 2011
9. సైన్స్ పాఠ్యపుస్తకాలు.
10. మూల్యాంకనం – సిసిఇ – ఫార్మాటివ్ అసెస్‌మెంట్, సమ్మటివ్ అసెస్‌మెంట్ – డిజైనింగ్ అండ్ అడ్మినిస్ట్రేషన్అనాలిసిస్ ఆఫ్ స్కాలస్టిక్ అచీవ్‌మెంట్ టెస్ట్ (సాట్)

బయోలాజికల్ సైన్స్:-
కంటెంట్ (మార్కులు: 12)

1. జీవన ప్రపంచం: – సైన్స్, లివింగ్ మరియు ప్రాణులు అంటే ఏమిటి. జీవులలో వైవిధ్యం, ప్రాథమిక సెల్
యూనిట్ ఆఫ్ లైఫ్, సెల్ దాని నిర్మాణం మరియు వర్గాలు, మొక్కల కణజాలం, జంతు కణజాలం, కణ విభజన, ప్లాస్మా పొర,
నివాసం, జంతువుల ప్రవర్తన, జంతువులలో కదలికలు, సూక్ష్మ జీవుల కథ, ఫైబర్ టు ఫాబ్రిక్, ఉత్పత్తి
మొక్కలు మరియు జంతువుల నుండి ఆహారం, వ్యవసాయ ఉత్పత్తులను మెరుగుపరచడంలో సవాళ్లు, మనం ఎందుకు అనారోగ్యానికి గురవుతాము?

2. జీవిత ప్రక్రియలు: – మన ఆహారం, ఆహార భాగాలు, మొక్కలలో పోషకాలు, మొక్కలు – భాగాలు మరియు విధులు,
పునరుత్పత్తి మొక్కలు, విత్తనాల వ్యాప్తి, మనిషిలో అవయవ వ్యవస్థలు, ఇంద్రియ అవయవాలు, జంతు ప్రవర్తన – ఏమి చేయాలి
జంతువులు తినడం, పోషకాహారం – ఆహార సరఫరా వ్యవస్థ, పోషకాహార లోపం, శ్వాసక్రియ- శక్తి విడుదల వ్యవస్థ,
రవాణా – ప్రసరణ వ్యవస్థ. విసర్జన – వ్యర్థాలను పారవేసే వ్యవస్థ. సమన్వయం – ది
లింకింగ్ సిస్టమ్. కౌమారదశ, పునరుత్పత్తి వయస్సును పొందడం – ఉత్పత్తి చేసే వ్యవస్థ. లో పునరుత్పత్తి
జంతువులు, పునరుత్పత్తి ఆరోగ్యం, జీవిత ప్రక్రియలలో సమన్వయం, వంశపారంపర్యత మరియు పరిణామం – తల్లిదండ్రుల నుండి
సంతానం.

3. మన పర్యావరణం: – మన పర్యావరణం – మన ఆందోళన. జీవవైవిధ్యం – జీవవైవిధ్యం మరియు దాని పరిరక్షణ,
జీవిలో వైవిధ్యం, మన జీవితాన్ని నేల, నేల కాలుష్యం, అడవులు మన జీవితం, సహజ వనరులు. పునరుద్ధరించదగినది
మరియు పునరుత్పాదక వనరులు. మద్యపానం కోసం కాదు, శ్వాస కోసం కాదు, విభిన్న పర్యావరణ వ్యవస్థలు, అనుసరణలు
వివిధ పర్యావరణ వ్యవస్థలు. గ్లోబల్ ఎన్విరాన్‌మెంటల్ ఇష్యూస్, గ్రీన్ హౌస్ ఎఫెక్ట్, గ్లోబల్ వార్మింగ్, బయో జియో –
రసాయన చక్రం.

పద్దతి: (3 మార్కులు):-
1. బయోలాజికల్ సైన్స్ యొక్క నిర్వచనం, ప్రకృతి, నిర్మాణం మరియు చరిత్ర
2. సైన్స్ మరియు అకాడెమిక్ స్టాండర్డ్స్ బోధన యొక్క లక్ష్యాలు, విలువలు, బోధనా లక్ష్యాలు
3. సైన్స్ బోధించే పద్ధతులు
4. సైన్స్ బోధనలో బోధనా సామగ్రిని బోధించడం – సైన్స్‌లో టిఎల్‌ఎం – ఐసిటి వాడకం.
5. బోధనా ప్రణాళిక
6. సైన్స్ లాబొరేటరీ
7. సైన్స్ టీచర్ – పాత్రలను మార్చడం
8. సైన్స్ పాఠ్యాంశాలు మరియు దాని లావాదేవీ, NCF-2005, SCF- 2011
9. సైన్స్ పాఠ్యపుస్తకాలు.
10. మూల్యాంకనం – సిసిఇ – ఫార్మాటివ్ అసెస్‌మెంట్, సమ్మటివ్ అసెస్‌మెంట్ – డిజైనింగ్ అండ్ అడ్మినిస్ట్రేషన్అనాలిసిస్ ఆఫ్ స్కాలస్టిక్ అచీవ్‌మెంట్ టెస్ట్ (సాట్).

iv). b. SOCIAL STUDIES
CONTENT(Marks 48)

Theme – I: Diversity on the Earth
Reading, Making and Analysis of Maps -different types of maps – directions – scale -conventional symbols
use in maps-measuring heights , distances – Contour Lines- Representation of relief features on maps- uses of
maps- past and present-Maps Down the Ages-reading of thematic maps-atlas-globe-a model -the earth grid
system- Using an atlas to find latitude and longitude of places, time.
Our Universe, Celestial bodies, the Sun and the Earth – energy form sun- temperature – The evolution of the
Earth- earth movements – seasons- regions on earth-condition -Movements of the Earth’s- crust – Internal
Structure of the Earth- Realms of the earth
Lithosphere- ‘first order’ landforms- oceans and continents -diverse features – Second Order landformsmountains, plains and plateaus- diverse people living in different kinds of landforms in India and Andhra
Pradesh -plate tectonics-Volcanoes-earth quakes –disaster management- Mining and minerals- new trends in
mining and minerals.- renewable and non-renewable –Indian relief features –location-geological
background-major relief divisions in India-and Andhra Pradesh
Hydrosphere- Hydrological cycle-water sources-oceans-relief of the oceans- salty-movements – oceans as
resource waves ,tides, currents-ocean as resource – Indian, Andhra Pradesh river and water resources
–ground water-tanks-recharging ground water-floods- Rational and equitable Use of water- Andhra Pradesh
water , land and trees protection act .
Atmosphere- structure of atmosphere Pressure Belts and Planetary Winds- Carioles effect- winds- weather
and climate –factors which influence weather and climate –seasons in india-types of rainfall- Global
Warming and Climate Change-anthropological global warming – IPCC- Impact of climate change on India.
Biosphere- Natural vegetation- different kinds of forests- human society and environment- pollution and
effects-depletion of resources- using and protesting forests

Theme – II: Production Exchange and Livelihoods
From Gathering Food to Growing food – The Earliest People – Agriculture in Our Times – Trade in
Agricultural Produce -Trade in Agricultural Produce – agricultural in India, Andhra Pradesh-types of
farming-cropping season-crops-importance of agriculture –green revolution –effects- dry land agriculture
–Food security – nutrition status –PDS-sustainable development and equity – handicrafts and handloomsindustrial revolution- beginning of industrial revolution- Sources of Energy and Industrial Developmenturbanization and slums- production in a factory Livelihood and Struggles Urban Workers – Minerals and
Mining – Impact of Technology on Livelihoods – technology changes in agricultural, industrial, service
sectors -importance of transport system – transport system in India, traffic education – Andhra Pradeshmoney and banking- finance literacy- credits and finance system- prices and cost of living – Role of
government in regulating prices- The Government Budget and Taxation –direct and indirect taxes-industries
in India-new policies for industries -service activates in India -growth and development – comparing of
different countries and states-sectors of economy-employment- organized and unorganized sectors –
employment in India – population –people and settlement – urbanization in India , urbanization problemspeople and migration –types of migrations –village economy –Globalization –factors – impact-fair
globalization-other issues.

Theme -III: Political Systems and Governance
Community Decision Making in a Tribe – Emergence of Kingdoms and Republics – Mahajanapadas- First
Empires – Mouryan empire- Ashoka –kingdoms and empires in the deccan- New Kings and
Kingdoms(between seventh and twelth centuries )- Mahamud Ghazni – the Cholas and other- The Kakatiyas
– Emergence of a Regional Kingdom- The Kings of Vijayanagara – Srikirshna Devaraya-Mughal EmpireEstablishment of British Empire in India- the revolt 1857- after revolt- British rule in india- Landlords and
Tenants under the British and the Nizam – National Movement – The Early Phase 1885-1919 -National
Movement – The Last Phase 1919- 1947 –national movement in india – partition – integration of statesIndependent India 1947-77 – state reorganization – social and economic change-foreign policy – wars
–emergency- independent India 1977-2000
Changing cultural tradition in Europe- the ancient , medieval world in Europe-renaissance- humanismrealism-the new concept of human beings-debates within Christianity –Beginning of the modern scienceexploration of sea routes –democratic and nationalist revolution in 17 th 18th and 19th centuries – the
glorious revolution- American independence –French revolution- rise of nationalism in Europe-the revolts
1830-1848 –Germany unification- unification of Italy- industrialization and social change –social protest
movements – Luddism – socialism-women movements – colonialism in Latin America , Asia Africa- impact
of colonialism in India-adivasi revolts-the British government’s industrial policy- labourers’ struggles-the
world between 1900- 1950-world war I and world war II- causes – the treaty of Versailles – the league of
nations- consequences of the world war-Russian socialist revolution-the great depression- Nazism –post
war world and India – UNO-Cold war-non alignment movement- the growth of nationalism in the middle
east-peace movement and collapse of USSR-National liberation movements in the colonies .
Democratic Government – Village Panchayats – Local Self – Government in Urban Areas – Making of Laws
in the State Assembly-Implementation of Laws in the District – The Indian Constitution – the making of
independent India ‘s constitution –Parliamentary system – federalism- the constitution today- Elections
system in India – electoral literacy- Parliament and Central Government – Law and Justice –Supreme court
–high court- other courts –worldly expansion of democracy- the democracy an evolving idea.

Theme -IV: Social Organisation and Inequities
Diversity in Our Society – Towards Gender Equality –caste discrimination and the struggle for equalities
–livelihood and struggles of Urban workers –workers rights –abolishment of zamindari system-povertyRights –Human rights and fundamental rights- Women rights , protection acts – children rights – RTI-RTElegal service authority- Lok Adalat –consumer rights – social movements in our time

Theme – V: Religion and Society
Religion and Society in Early Times – hunter- gatherers-early farmers and herdrers-Indus valley civilisation
–Vedas- Jainism ,Buddhism-folk religion-bhakthi-nathpanthis ,siddhas,yogis.- sufism-kabir – gurunankDevotion and Love towards God –Hindu religion-Bhakti movement- Christianity-Islam- the belief in
supreme god-social and religious reform movements-Christian missionaries and oriental scholars – Bramha
samaj- Arya Samaj-Swami Vivekananda –reforms and education among muslims –social reformers in
Andhra Pradesh- social reforms and caste system- Narayana guru – jyothirao phule – Dr Br Ambedkerunderstanding Secularism

Theme -VI: Culture and Communication
Language, Writing and Great Books – Sculptures and Buildings –Performing Arts and Artistes in Modern
times-burrakatha – tholubommalata –bharatanatyam-Film and print media-role of media in freedom
movement- sports Nationalism –other games and their status.

Methodology: (12 Marks)
1. Aims and objectives of learning Social Sciences – values through Social Sciences – learning objectives and
illustrations – learning objectives in constructivist approach – Academic Standards
2. School curriculum and resources in Social Sciences – NCF-2005, RTE-2009, SCF-2011 – syllabus –
Learning Resources.
3. Social Sciences as on integrating area of study: Context and concerns – Distinguishing between Natural
and Social Sciences – Social Studies and various Social Sciences -contributions of some eminent Social
Scientists
4. Approaches and strategies for learning Social Sciences – collaborative learning approach – 5E learning
model – problem solving approach – planning -concept mapping
5. Community Resources and Social Sciences Laboratory
6. Tools and techniques of assessment for learning: Social Sciences
7. Evaluation – CCE – assessment framework – assessment learning of students with special need.

iv). బి. సామాజిక అధ్యయనాలు:-
కంటెంట్ (మార్కులు 48)

థీమ్ -1 : భూమిపై వైవిధ్యం:-
పటాల పఠనం, తయారీ మరియు విశ్లేషణ-విభిన్న రకాల పటాలు – దిశలు – స్కేల్-సంప్రదాయ చిహ్నాలు
పటాలు-కొలిచే ఎత్తులు, దూరాలు – కాంటూర్ లైన్స్- పటాలపై ఉపశమన లక్షణాల ప్రాతినిధ్యం- ఉపయోగాలు
పటాలు- గత మరియు ప్రస్తుత-మ్యాప్స్ డౌన్ యుగం-నేపథ్య పటాలు-అట్లాస్-గ్లోబ్-ఒక మోడల్-ఎర్త్ గ్రిడ్
వ్యవస్థ- స్థలాల అక్షాంశం మరియు రేఖాంశాలను కనుగొనడానికి అట్లాస్‌ను ఉపయోగించడం.
మన విశ్వం, ఖగోళ వస్తువులు, సూర్యుడు మరియు భూమి – శక్తి సూర్యుని-ఉష్ణోగ్రత – పరిణామం
భూమి-భూమి కదలికలు – asons తువులు- భూమి-స్థితిపై ప్రాంతాలు-భూమి యొక్క కదలికలు- క్రస్ట్ – అంతర్గత
భూమి యొక్క నిర్మాణం- భూమి యొక్క రాజ్యాలు
లిథోస్పియర్- ‘ఫస్ట్ ఆర్డర్’ ల్యాండ్‌ఫార్మ్స్- మహాసముద్రాలు మరియు ఖండాలు-వైవిధ్య లక్షణాలు – సెకండ్ ఆర్డర్ ల్యాండ్‌ఫార్స్‌మౌంటైన్లు, మైదానాలు మరియు పీఠభూములు- భారతదేశం మరియు ఆంధ్రాలో వివిధ రకాల ల్యాండ్‌ఫార్మ్‌లలో నివసిస్తున్న విభిన్న ప్రజలు
ప్రదేశ్-ప్లేట్ టెక్టోనిక్స్-అగ్నిపర్వతాలు-భూకంపాలు -డిస్టాస్టర్ నిర్వహణ- మైనింగ్ మరియు ఖనిజాలు- కొత్త పోకడలు
మైనింగ్ మరియు ఖనిజాలు.- పునరుత్పాదక మరియు పునరుత్పాదక -ఇండియన్ ఉపశమన లక్షణాలు-స్థాన-భౌగోళిక
భారతదేశం మరియు ఆంధ్రప్రదేశ్‌లోని నేపథ్య-ప్రధాన సహాయ విభాగాలు
హైడ్రోస్పియర్- హైడ్రోలాజికల్ సైకిల్-నీటి వనరులు-మహాసముద్రాలు-మహాసముద్రాల ఉపశమనం- ఉప్పు-కదలికలు – మహాసముద్రాలు
వనరుల తరంగాలు, ఆటుపోట్లు, ప్రవాహాలు-సముద్రం వనరులు – భారతీయ, ఆంధ్రప్రదేశ్ నది మరియు నీటి వనరులు
-గ్రౌండ్ వాటర్-ట్యాంకులు-రీఛార్జింగ్ భూగర్భ జలాలు-వరదలు- హేతుబద్ధమైన మరియు సమానమైన నీటి వినియోగం- ఆంధ్రప్రదేశ్
నీరు, భూమి మరియు చెట్ల రక్షణ చట్టం.
వాతావరణం- వాతావరణం యొక్క నిర్మాణం ప్రెజర్ బెల్టులు మరియు గ్రహ గాలులు- కారియోల్స్ ప్రభావం- గాలులు- వాతావరణం
మరియు వాతావరణం-వాతావరణం మరియు వాతావరణాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాలు-భారతదేశ-రకాల వర్షపాతం-గ్లోబల్
వార్మింగ్ మరియు క్లైమేట్ చేంజ్-ఆంత్రోపోలాజికల్ గ్లోబల్ వార్మింగ్ – ఐపిసిసి- భారతదేశంపై వాతావరణ మార్పుల ప్రభావం.
జీవగోళం- సహజ వృక్షసంపద- వివిధ రకాల అడవులు- మానవ సమాజం మరియు పర్యావరణం- కాలుష్యం మరియు
ప్రభావాలు-వనరుల క్షీణత- అడవులను ఉపయోగించడం మరియు నిరసించడం.

థీమ్ – 2: ఉత్పత్తి మార్పిడి మరియు జీవనోపాధి:-
ఆహారాన్ని సేకరించడం నుండి పెరుగుతున్న ఆహారం వరకు – తొలి ప్రజలు – మన కాలాలలో వ్యవసాయం – వ్యాపారం
వ్యవసాయ ఉత్పత్తి-వ్యవసాయ ఉత్పత్తిలో ట్రేడ్ – భారతదేశంలో వ్యవసాయం, ఆంధ్రప్రదేశ్ రకాలు
వ్యవసాయం-పంట కాలం-పంటలు-వ్యవసాయం యొక్క ప్రాముఖ్యత-ఆకుపచ్చ విప్లవం-ప్రభావాలు- పొడి భూమి వ్యవసాయం
-ఫుడ్ సెక్యూరిటీ – న్యూట్రిషన్ స్టేటస్ -పిడిఎస్-స్థిరమైన అభివృద్ధి మరియు ఈక్విటీ – హస్తకళలు మరియు చేనేత పరిశ్రమ విప్లవం- పారిశ్రామిక విప్లవం ప్రారంభం- ఇంధన మరియు పారిశ్రామిక అభివృద్ధి వనరులు పట్టణీకరణ మరియు మురికివాడలు- కర్మాగారంలో ఉత్పత్తి జీవనోపాధి మరియు పట్టణ కార్మికులను పోరాడుతుంది – ఖనిజాలు మరియు
మైనింగ్ – జీవనోపాధిపై సాంకేతిక ప్రభావం – వ్యవసాయ, పారిశ్రామిక, సేవలో సాంకేతిక మార్పులు
రంగాలు – రవాణా వ్యవస్థ యొక్క ప్రాముఖ్యత – భారతదేశంలో రవాణా వ్యవస్థ, ట్రాఫిక్ విద్య – ఆంధ్రప్రదేశ్‌మనీ మరియు బ్యాంకింగ్- ఫైనాన్స్ అక్షరాస్యత- క్రెడిట్స్ మరియు ఫైనాన్స్ సిస్టమ్- ధరలు మరియు జీవన వ్యయం – పాత్ర
ధరలను నియంత్రించడంలో ప్రభుత్వం- ప్రభుత్వ బడ్జెట్ మరియు పన్నులు – ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష పన్నులు-పరిశ్రమలు
భారతదేశంలో-పరిశ్రమల కోసం కొత్త విధానాలు-భారతదేశంలో సేవ సక్రియం-వృద్ధి మరియు అభివృద్ధి – పోల్చడం
వివిధ దేశాలు మరియు రాష్ట్రాలు-ఆర్థిక రంగం-ఉపాధి- వ్యవస్థీకృత మరియు అసంఘటిత రంగాలు –
భారతదేశంలో ఉపాధి – జనాభా-ప్రజలు మరియు పరిష్కారం – భారతదేశంలో పట్టణీకరణ, పట్టణీకరణ సమస్యలు మరియు వలసలు-వలసల రకాలు -విలేజ్ ఎకానమీ-గ్లోబల్లైజేషన్ -ఫ్యాక్టర్స్ – ఇంపాక్ట్-ఫెయిర్
ప్రపంచీకరణ-ఇతర సమస్యలు.

థీమ్ -3: పొలిటికల్ సిస్టమ్స్ అండ్ గవర్నెన్స్:-
ఒక తెగలో సమాజ నిర్ణయం తీసుకోవడం – రాజ్యాలు మరియు రిపబ్లిక్ల ఆవిర్భావం – మహాజనపదాలు- మొదటి
సామ్రాజ్యాలు – మౌరియన్ సామ్రాజ్యం- అశోక -కింగ్ మరియు రాజ్యంలో సామ్రాజ్యాలు- న్యూ కింగ్స్ మరియు
రాజ్యాలు (ఏడవ మరియు పన్నెండవ శతాబ్దాల మధ్య) – మహమూద్ ఘజ్ని – చోళులు మరియు ఇతర- కాకత్యాలు
– ప్రాంతీయ రాజ్యం యొక్క ఆవిర్భావం- విజయనగర రాజులు – శ్రీకీర్ష్న దేవరాయ-మొఘల్ సామ్రాజ్యం భారతదేశంలో బ్రిటిష్ సామ్రాజ్యం స్థాపన- తిరుగుబాటు 1857- తిరుగుబాటు తరువాత- భారతదేశంలో బ్రిటిష్ పాలన- భూస్వాములు మరియు
బ్రిటీష్ మరియు నిజాం కింద అద్దెదారులు – జాతీయ ఉద్యమం – ప్రారంభ దశ 1885-1919 -నేషనల్
ఉద్యమం – చివరి దశ 1919- 1947 – భారతదేశంలో జాతీయ ఉద్యమం – విభజన – రాష్ట్రాల సమైక్యత ఇండిపెండెంట్ ఇండియా 1947-77 – రాష్ట్ర పునర్వ్యవస్థీకరణ – సామాజిక మరియు ఆర్థిక మార్పు-విదేశాంగ విధానం – యుద్ధాలు
– అత్యవసర- స్వతంత్ర భారతదేశం 1977-2000
ఐరోపాలో సాంస్కృతిక సంప్రదాయాన్ని మార్చడం- ఐరోపాలోని పురాతన, మధ్యయుగ ప్రపంచం-పునరుజ్జీవనం-మానవతావాదం-మానవుల యొక్క క్రొత్త భావన-క్రైస్తవ మతంలో చర్చలు-సముద్ర మార్గాల యొక్క ఆధునిక సైన్స్ ఎక్స్ప్లోరేషన్ ప్రారంభం -17 మరియు 18 మరియు 19 వ శతాబ్దాలలో ప్రజాస్వామ్య మరియు జాతీయవాద విప్లవం – ది
అద్భుతమైన విప్లవం- అమెరికన్ స్వాతంత్ర్యం – ఫ్రెంచ్ విప్లవం- ఐరోపాలో జాతీయవాదం పెరుగుదల-తిరుగుబాట్లు
1830-1848 -జెర్మనీ ఏకీకరణ- ఇటలీ ఏకీకరణ- పారిశ్రామికీకరణ మరియు సామాజిక మార్పు-సామాజిక నిరసన
ఉద్యమాలు – లుడిజం – సోషలిజం-మహిళా ఉద్యమాలు – లాటిన్ అమెరికాలో వలసవాదం, ఆసియా ఆఫ్రికా- ప్రభావం
భారతదేశంలో వలసవాదం-ఆదివాసీ తిరుగుబాట్లు-బ్రిటిష్ ప్రభుత్వ పారిశ్రామిక విధానం- కార్మికుల పోరాటాలు-ది
1900- 1950-ప్రపంచ యుద్ధం I మరియు ప్రపంచ యుద్ధం II- కారణాల మధ్య ప్రపంచం – వెర్సైల్లెస్ ఒప్పందం – లీగ్
దేశాలు- ప్రపంచ యుద్ధం యొక్క పరిణామాలు-రష్యన్ సోషలిస్ట్ విప్లవం-గొప్ప మాంద్యం- నాజీయిజం -పోస్ట్
యుద్ధ ప్రపంచం మరియు భారతదేశం – UNO- కోల్డ్ వార్-నాన్ అలైన్‌మెంట్ ఉద్యమం- మధ్యలో జాతీయవాదం యొక్క పెరుగుదల
తూర్పు-శాంతి ఉద్యమం మరియు కాలనీలలో USSR- జాతీయ విముక్తి ఉద్యమాల పతనం.
ప్రజాస్వామ్య ప్రభుత్వం – గ్రామ పంచాయతీలు – స్థానిక స్వయం – పట్టణ ప్రాంతాల్లో ప్రభుత్వం – చట్టాల తయారీ
రాష్ట్ర అసెంబ్లీలో-జిల్లాలో చట్టాల అమలు – భారత రాజ్యాంగం – తయారీ
స్వతంత్ర భారత రాజ్యాంగం – పార్లమెంటరీ వ్యవస్థ – సమాఖ్యవాదం- ఈ రోజు రాజ్యాంగం- ఎన్నికలు
భారతదేశంలో వ్యవస్థ – ఎన్నికల అక్షరాస్యత- పార్లమెంట్ మరియు కేంద్ర ప్రభుత్వం – లా అండ్ జస్టిస్ – సుప్రీం కోర్టు
అధిక కోర్టు- ఇతర న్యాయస్థానాలు – ప్రజాస్వామ్యం యొక్క ప్రపంచవ్యాప్త విస్తరణ- ప్రజాస్వామ్యం అభివృద్ధి చెందుతున్న ఆలోచన.

థీమ్ -4: సామాజిక సంస్థ మరియు అసమానతలు:-
మా సమాజంలో వైవిధ్యం – లింగ సమానత్వం వైపు – కుల వివక్ష మరియు సమానత్వం కోసం పోరాటం
పట్టణ కార్మికుల జీవనోపాధి మరియు పోరాటాలు-కార్మికుల హక్కులు-జమీందారీ వ్యవస్థ-పేదరికం హక్కులు-మానవ హక్కులు మరియు ప్రాథమిక హక్కులు- మహిళా హక్కులు, రక్షణ చర్యలు – పిల్లల హక్కులు – ఆర్టీఐ-ఆర్టీఎలీగల్ సర్వీస్ అథారిటీ- లోక్ అదాలత్-వినియోగదారుల హక్కులు – మన కాలంలో సామాజిక ఉద్యమాలు

థీమ్ – 5: మతం మరియు సమాజం:-
ఎర్లీ టైమ్స్ లో మతం మరియు సమాజం – వేటగాళ్ళు-ప్రారంభ రైతులు మరియు పశువుల కాపరులు-సింధు లోయ నాగరికత
-వేదాలు- జైన మతం, బౌద్ధమతం-జానపద మతం-భక్తి-నాథ్పంతిలు, సిద్ధులు, యోగులు.- సూఫీయిజం-కబీర్ – గురునాంక్ దేవొషన్ మరియు దేవుని పట్ల ప్రేమ -హిందూ మతం-భక్తి ఉద్యమం- క్రైస్తవ మతం-ఇస్లాం- నమ్మకం
సుప్రీం దేవుడు-సామాజిక మరియు మత సంస్కరణ ఉద్యమాలు-క్రైస్తవ మిషనరీలు మరియు ఓరియంటల్ పండితులు – బ్రంహా
సమాజ్- ఆర్య సమాజ్-స్వామి వివేకానంద – ముస్లింలలో సంస్కరణలు మరియు విద్య – సామాజిక సంస్కర్తలు
ఆంధ్రప్రదేశ్- సామాజిక సంస్కరణలు మరియు కుల వ్యవస్థ- నారాయణ గురువు – జ్యోతిరావు ఫూలే – డాక్టర్ బ్ర అంబేద్కెర్ండర్స్టాండింగ్ లౌకికవాదం

థీమ్ -6: కల్చర్ అండ్ కమ్యూనికేషన్:-
భాష, రచన మరియు గొప్ప పుస్తకాలు – శిల్పాలు మరియు భవనాలు-ఆధునికంలో కళలు మరియు కళాకారులను ప్రదర్శించడం
times-burrakatha – tholubommalata –bharatanatyam-Film మరియు ప్రింట్ మీడియా-మీడియా మీడియా పాత్ర స్వేచ్ఛలో
ఉద్యమం- క్రీడలు జాతీయవాదం – ఇతర ఆటలు మరియు వాటి స్థితి.

పద్దతి: (12 మార్కులు):-
1. సాంఘిక శాస్త్రాలను నేర్చుకోవడం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు – సాంఘిక శాస్త్రాల ద్వారా విలువలు – అభ్యాస లక్ష్యాలు మరియు
దృష్టాంతాలు – నిర్మాణాత్మక విధానంలో అభ్యాస లక్ష్యాలు – విద్యా ప్రమాణాలు
2. పాఠశాల పాఠ్యాంశాలు మరియు సాంఘిక శాస్త్రాలలో వనరులు – NCF-2005, RTE-2009, SCF-2011 – సిలబస్ –
వనరులను నేర్చుకోవడం.
3. అధ్యయన ప్రాంతాన్ని ఏకీకృతం చేసేటప్పుడు సామాజిక శాస్త్రాలు: సందర్భం మరియు ఆందోళనలు – సహజ మధ్య వ్యత్యాసం
మరియు సాంఘిక శాస్త్రాలు – సాంఘిక అధ్యయనాలు మరియు వివిధ సాంఘిక శాస్త్రాలు -కొన్ని ప్రముఖ సామాజిక సహకారాలు
శాస్త్రవేత్తలు
4. సాంఘిక శాస్త్రాలను నేర్చుకోవటానికి విధానాలు మరియు వ్యూహాలు – సహకార అభ్యాస విధానం – 5 ఇ అభ్యాసం
మోడల్ – సమస్య పరిష్కార విధానం – ప్రణాళిక-కాన్సెప్ట్ మ్యాపింగ్
5. కమ్యూనిటీ రిసోర్సెస్ అండ్ సోషల్ సైన్సెస్ లాబొరేటరీ
6. అభ్యాసం కోసం అంచనా యొక్క సాధనాలు మరియు పద్ధతులు: సాంఘిక శాస్త్రాలు
7. మూల్యాంకనం – సిసిఇ – అసెస్‌మెంట్ ఫ్రేమ్‌వర్క్ – ప్రత్యేక అవసరం ఉన్న విద్యార్థుల అసెస్‌మెంట్ లెర్నింగ్.

TELUGU 60 MARKS :-

HINDI 60 MARKS

ENGLISH 60 MARKS

SANSKRIT 60 MARKS

AP TET PAPER-1A,PAPER -1B , PAPER – 2A,2B SYLLABUS PDF DOWNLOAD LINK ⬇️

CLICK HERE TO DOWNLOAD AP TET 2021 SYLLABUS PDF

AP 1TO6th NEW TEXT BOOKS 7,8,9,10 TEXT BOOKS D.Ed & B.Ed TEXT BOOKS  PDFS DOWNLOAD LINK ⬇️

AP 1TO10th TEXT BOOKS DOWNLOAD PDFS CLICK HERE

TS 1TO10th TEXT BOOKS DOWNLOAD PDFS CLICK HERE

☑️మరిన్ని వార్తలు imp బిట్స్ pdfs మీరు పొందాలి అనుకుంటే టెలిగ్రామ్ ఉంటే మన గ్రూపులో జాయిన్ అవ్వగలరు⬇️

టెలిగ్రామ్ గ్రూప్ జాయిన్ అవ్వండి Click Here

insta page Follow :- instagram Click here

 

Please Share The Post

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *